Home / SOẠN VĂN / Soạn văn lớp 10 / Soạn Bài Nội Dung Và Hình Thức Của Văn Bản Văn Học Lớp 10 | Văn Mẫu

Soạn Bài Nội Dung Và Hình Thức Của Văn Bản Văn Học Lớp 10 | Văn Mẫu

(Soạn văn lớp 10) – Em hãy soạn bài Nội dung và hình thức của văn bản văn học (Bài làm của học sinh Hoàng Hường)

Đề bài: Soạn bài Nội dung và hình thức của văn bản văn học Lớp 10.

 

BÀI LÀM

I. CÁC KHÁI NIỆM CỦA NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TRONG VĂN BẢN VĂN HỌC

1. Tìm hiểu các khái niệm thuộc nội dung của văn bản văn học.

a. Đề tài:

* Ví dụ: Cái được nói đến trong văn bản Tắt đèn cuộc sống bi thảm của người nông dân Việt nam trước cách mạng Tháng Tám năm 1945.

* Khái niệm:

– Là lĩnh vực đời sống được nhà văn nhận thức, lựa chọn,khái quát, b giá và thể hiện trong văn bản.

-Lựa chọn đề tài là bước đầu biểu hiện khuynh hướng và ý đồ sáng tác của nhà văn.

b. Chủ đề:

* Ví dụ: Tác phẩm Tắt đèn đề cập đến cuộc sống cùng cực của người nông dân qua chính sách sưu thuế nặng nề tàn bạo của bọn thực dân phong kiến ở những năm 30 của Việt Nam

* Khái niệm:  Chủ đề là vấn đề cơ bản được nêu ra trong VB. Chủ đề thể hiện quan tâm cũng như chiều sâu nhận thức của nhà văn đối với đời sống.

c. Tư tưởng của văn bản tác phẩm văn học.

* Ví dụ : Qua ‘‘Tắt đèn’’ Ngô Tất Tố lên án bọn địa chủ cường hào quan lại qua đó cảm thông với  trân trọng và bênh vực cho những người nông dân bị áp bức.

* Khái niệm: Là ý kiến tác giả trước chủ đề. Nghĩa là sự lí giải, nhận thức, tâm sự, trao đổi, nhắn gửi của tác phẩm với người đọc về chủ đề trong tác phẩm, là linh hồn của tác phẩm.

d. Cảm hứng nghệ thuật (chủ đề thẩm mĩ).

* Ví dụ :

Qua ‘‘Tắt đèn’’ tác giả thể hiện niềm căm phẫn đối với bọn quan lại cường hào qua đó thể hiện những tình cảm gắn bó với người nông dân và nông thôn Việt Nam.

* Khái niệm: Là nội dung tình cảm tác phẩm văn học: là trạng thái tâm hồn, cảm xúc được thể hiện sâu sắc, chân thật, mãnh liệt, truyền cảm và hấp dẫn người đọc.

2. Các khái niệm thuộc về hình thức của tác phẩm văn học.

a. Ngôn từ:

– Là vật liệu, công cụ, lớp vỏ đầu tiên của tác phẩm văn học.

– Ngôn từ hiện lên trong từ ngữ, câu đoạn, hình ảnh, giọng điệu của nhân vật trong tác phẩm.

– Chọn lọc, biểu cảm, hàm súc, đa nghĩa., ngôn từ thường mang dấu ấn cá nhân cảu nhà văn VD: Những tài hoa, cổ kính, hiện đại trong ngôn từ của Nguyễn Tuân.

b. Kết cấu:

– Là sự sắp sếp các thành tố của văn bản thành một đơn vị thống nhất, chặt chẽ, hoàn chỉnh có ý nghĩa.

– Bố cục là biểu hiện bên ngoài của kết cấu.

– Có nhiều kiểu kết cấu: Theo thời gian, không gian, đầu cuối tương ứng, mở theo dòng suy nghĩ…

Loading...

c. Thể loại:

– Những nguyên tắc tổ chức hình thức của văn bản phù hợp với nội dung

– Các loại cơ bản: Tự sự, trữ tình, kịch.

– Các thể: Thơ, truyện, kí, các thể kịch.

II. TÌM HIỂU Ý NGHĨA QUAN TRỌNG CỦA NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC VĂN BẢN VĂN HỌC

– Tiếp xúc với VBVH là tiếp xúc với yếu tố đầu tiên của hình thức là ngôn từ: từ ngôn từ chúng ta tìm hiểu nội dung của văn bản thông qua từng tầng nghĩa để nắm được toàn bộ nội dung văn bản.

– Sau khi đọc xong văn bản, điều đọng lại trong kí ức của chúng ta lại chính là nội dung của văn bản, cụ thể là những vấn đề do tác giả đặt ra trong văn bản, vấn đề càng sâu sắc mới mẻ thì mức độ ám ảnh người đọc càng bền lâu, thú vị.

 

III. LUYỆN TẬP

Bài tập 1: So sánh đề tài của Tắt đèn và Bước đường cùng:
– Giống nhau: Đều viết về cuộc sống cơ cực của người nông dân nước ta những năm trước CMT8 và sự phản kháng tự phát của họ.
– Khác nhau:
+ Tắt đèn: Tả cuộc sống nông thôn trong những ngày sưu thuế, nông dân phải vùng lên phản kháng.
+ Bước đường cùng: Miêu tả cuộc sống hàng ngày lầm than cơ cực của nông dân, bị áp bức bóc lột, bị địa chủ dùng thủ đoạn cho vay nặng lãi để cướp lúa, cướp đất, bị đẩy vào bước đường cùng không còn lối thoát, nông dân phải đứng lên chống lại.

Bài tập 2: Phân tích tư tưởng trong bài thơ Mẹ và quả
– Mẹ: Người khơi nguồn sự sống, sự sinh sôi, tình yêu thương.
– Quả:
+ Nghĩa đen: sản phẩm từ cây do mẹ vun trồng
+ Nghĩa bóng: những đứa con do mẹ sinh ra, nuôi dưỡng
-> Từ chuyện trồng, chăm sóc cây, nhà thơ nói chuyện trồng người, ví mình như một thứ quả do mẹ gieo trồng nên phải cố gắng để xứng đáng với tấm lòng của mẹ.

>> XEM THÊM: Soạn Bài Văn Bản Văn Học

Soạn Bài Nội Dung Và Hình Thức Của Văn Bản Văn Học Lớp 10 | Văn Mẫu
Rate this post
Please follow and like us:
Loading...

Check Also

soan bai thuc hanh cac phep tu tu

Soạn Bài Thực Hành Các Phép Tu Từ Phép Điệp Và Phép Đối Lớp 10

(Soạn văn lớp 10) – Em hãy soạn bài Thực hành các phép tu từ: …

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *