Home / SOẠN VĂN / Soạn văn lớp 9 / Hướng Dẫn Soạn Bài Ôn Tập Phần Tập Làm Văn Lớp 9 | Văn Mẫu

Hướng Dẫn Soạn Bài Ôn Tập Phần Tập Làm Văn Lớp 9 | Văn Mẫu

(Soạn văn lớp 9) – Em hãy soạn bài Ôn tập phần tập làm văn (Bài làm của học sinh Đăng Dũng)

Đề bài: Hướng Dẫn Soạn Bài Ôn Tập Phần Tập Làm Văn Lớp 9 | Văn Mẫu

Bài Làm

Câu 1: 

a) Phần Tập làm văn trong Ngữ văn 9, tập 1 có những nội dung lớn sau:

*  Văn bản thuyết minh:

Loading...

– Thuyết minh có kết hợp với các biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả.

– Thuyết minh có kết hợp với lập luận, giải thích.

* Văn bản tự sự:

– Tự sự kết hợp với biểu cảm và miêu tả nội tâm; tự sự kết hợp với lập luận.

– Một số nội dung mơi trong văn bản tự sự: Đối thoại và độc thoại nội tâm trong văn tự sự. Người kể chuyện và vai trò của người kể chuyện trong văn tự sự.

b)  Những nội dung trọng tâm cần chú ý: thuyết minh kết hợp với các biện pháp nghệ thuật; tự sự kết hợp với miêu tả nội tâm, phân biệt đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm; nhận diện người kể chuyện trong văn bản tự sự, cách chuyển đổi ngôi kể.

Câu 2: 

a) Vai trò, vị trí và tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh:  giúp cho văn bản thuyết minh thêm sinh động hấp dẫn, làm nổi bật đặc điểm của đối tượng thuyết minh gây hứng thú cho người đọc.

b) Vai trò, vị trí và tác dụng của các  yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh: làm cho đối tượng thuyết minh đựơc nổi bật, bài văn thuyết minh đựơc cụ thể sinh động.

– Ví dụ: Văn bản Hạ Long – Đá và nước.

Câu 3:

 – Giống: cả hai đều hướng vào đối tượng, có mục đích làm nổi bật đối tượng được nói đến.

 – Khác:

Miêu tả Thuyết minh
– Có hư cấu, tưởng tượng, không nhất thiết phải trung thành với sự vật
– Dùng nhiều so sánh liên tưởng.
– Ít dùng số liệu cụ thể.
– Dùng trong sáng tác văn chương, mang nhiều cảm xúc chủ quan của người viết– Ít tính khuôn mẫu

 

– Đa nghĩa

– Đảm bảo tính khách quan khoa học, trung thành với đặc điểm của đối tượng, sự vật
– Ít dùng so sánh tưởng tượng.
– Dùng nhiều số liệu cụ thể.
– Ứng dụng trong cuộc sống văn hoá, khoa học. 

– Thường theo một số y/c giống nhau

– Đơn nghĩa

Câu 4:

a) Sách ngữ văn 9, tập 1 nêu lên những nội dung về văn bản tự sự:

   – Nhận diện các yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận, đối thoại và độc thoại, người kể chuyện trong văn tự sự.

   – Kết hợp các phương thức biểu đạt trong một văn bản

   – Vai trò của các yếu tố miêu tả nội tâm, lập luận, đối thoại và độc thoại, người kể chuyện trong văn tự sự 

b) Vai trò, vị trí và tác dụng của các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận trong văn bản tự sự: miêu tả nội tâm giúp cho người viết đi sâu phân tích, trình bày những diễn biến tâm lí, cảm xúc, ý nghĩ,… của nhân vật; nghị luận giúp người viết trình bày dễ dàng những vân đề về triết lí sống, nhân sinh,…

c) Ví dụ:

    – Đoạn tự sự có miêu tả nội tâm: Có thể lấy trong truyện ngắn  Làng của Kim Lân

    – Đoạn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận : đoạn cuối trong Cố hương của Lỗ Tấn

    – Đoạn tự sự có cả miêu tả nội tâm và nghị luận: Lão Hạc của Nam Cao

Câu 5:

a) 

– Đối thoại: đối đáp, trò chuyện giữa 2 hay nhiều người . Mỗi lượt lời thể hiện bằng dấu gạch đấu dòng

– Độc thoại: Lời của nhân vật tự nói với chính mình hoặc một người nào đó trong tưởng tượng.

– Độc thoại nội tâm: Lời của nhân vật tự nói với chính mình hoặc một người nào đó trong tưởng tượng nhưng  không nói thành lời mà chỉ nghĩ trong đầu

b) Vai trò: là những hình thức quan trọng để thể hiện đặc điểm, tính cách, tư tưởng, …của nhân vật trong văn tự sự.

soan bai on tap phan tap lam van
Hướng Dẫn Soạn Bài Ôn Tập Phần Tập Làm Văn Lớp 9 | Văn Mẫu

c)  Ví dụ:

“Có người hỏi:
– Sao bảo làng chợ Dầu tinh thần lắm cơ mà?
– Ấy thế mà bây giờ đổ đốn ra thế đấy! Ông Hai trả tiền nước đứng dậy, chèm chẹp miệng, cười nhạt một tiếng, vươn vai nói to:
– Hà, nắng gớm, về nào…
Ông lão vờ vờ đứng lảng ra chỗ khác, rồi đi thẳng. Tiếng cười nói xôn xao của đám người mới tản cư lên ấy vẫn dõi theo. Ông nghe thấy rõ cái giọng chua lanh lảnh của người đàn bà cho con bú:
– Cha mẹ tiên sư nhà chúng nó! Đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt được người ta còn thương. Cái giống Việt gian bán nước thì cứ cho mỗi đứa một nhát!
Ông Hai cúi gặm mặt xuống mà đi! Ông thoáng nghĩ đến mụ chủ nhà.
Về đến nhà, ông Hai nằm vật gia gường, mấy đứa trẻ thấy bố hôm nay có vẻ khác len lét đưa nhau ra đầu nhà chơi sậm chơi sụi với nhau.
Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão cứ tràn ra. Chúng nó cũng là trẻ con làm Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta hắt hủi rẻ rung đấy ư? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu? … Ông lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên:
– Chúng mày ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giọng Việt gian bán nước để nhục nhã thế này.
Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chả nhẽ cái bọn ở làng lại đổ đốn đến thế được. Ông kiểm điểm từng người trong óc. Không mà, họ toàn là những người có tinh thần cả mà. Họ đã ở lại làng, quyết tâm một sống, một chết với giặc, có đời nào lại can tâm làm điều nhục nhã ấy!”
                                                                                                                                     (Làng – Kim Lân)

Câu 6:

a) HS tự tìm 2 đoạn văn tự sự theo yêu cầu:

   – Kể theo ngôi thứ nhất: có thể chọn 1 đoạn trong các truyện sau: Cố hương, Hai đứa trẻ…

   – Kể theo ngôi thứ ba: có thể chọn 1 đoạn trong các truyện sau: Làng, Lặng lẽ Sa Pa

b) Vai trò của mỗi loại người kể:

   – Kể theo ngôi thứ nhất:  Người kể xưng “tôi”, trực tiếp bộc lộ tư tưởng, tình cảm của mình. Câu chuyện được kể một cách chân thực, sinh động.

   – Kể theo ngôi thứ ba: Người kể có thể thuật lại một cách  khách quan những gì mình đã chứng kiến và qua đó thể hiện đánh giá, nhận xét về các nhân vật, sự kiện trong truyện.

>> XEM THÊM: Soạn bài Ôn tập phần tập làm văn Tiếp theo

Hướng Dẫn Soạn Bài Ôn Tập Phần Tập Làm Văn Lớp 9 | Văn Mẫu
Rate this post
Please follow and like us:
Loading...

Check Also

Soạn Bài Chiếc Lược Ngà Của Nguyễn Quang Sáng | Văn Mẫu

(Soạn văn lớp 9) – Em hãy soạn bài Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng (Bài làm …

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *