Home / SOẠN VĂN / Soạn văn lớp 10 / Hướng Dẫn Soạn Bài Lập Dàn Ý Bài Văn Thuyết Minh Lớp 10 | Văn Mẫu

Hướng Dẫn Soạn Bài Lập Dàn Ý Bài Văn Thuyết Minh Lớp 10 | Văn Mẫu

(Soạn văn lớp 10) – Em hãy soạn bài Lập dàn ý bài văn thuyết minh Lớp 10 (Bài làm của học sinh Đặng Trần Khoa)

Đề bài: Hướng Dẫn Soạn Bài Lập Dàn Ý Bài Văn Thuyết Minh Lớp 10

 

BÀI LÀM

I. DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINH

1. Bố cục của một bài làm văn

– Mở bài:

+ Giới thiệu sự vật, sự việc, đời sống cụ thể của bài viết.

+ Thân bài: Nội dung chính của bài viết.

+ Kết bài: Nêu suy nghĩ, hành động của người viết.

2. Bố cục của văn bản thuyết minh:

– Bố cục ba phần của một bài làm văn cũng phù hợp với đặc điểm của văn thuyết minh vì dù là thuyết minh về đối tượng nào, về vấn đề gì cũng phải lần lượt giới thiệu từ khái quát (Mở bài) đến cụ thể, chi tiết (Thân bài) và kết bài đưa lại cho người đọc, nghe một bài học, cảm xúc, suy nghĩ, nhận xét nào đó về đối tượng.

3. So sánh các phần mở bài, kết bài của văn bản thuyết minh và văn bản tự sự:

So sánh   Bài văn tự sự Bài văn thuyết minh
Giống nhau Mở bài Giới thiệu đối tượng (nhân vật, danh nhân)
Kết bài Nhấn mạnh ấn tượng chung về đối tượng (nhân vật, danh nhân), tạo cho người đọc tình cảm, cảm xúc về họ
Khác nhau Mở bài Giới thiệu nhân vật, tình huống truyện Giới thiệu địa điểm, vai trò trong đời sống lịch sử, văn hoá, khái quát về phương pháp, cách làm.
Kết bài Kết thúc câu truyện Nhấn mạnh vai trò, vị trí, ý nghĩa trong đời sống văn hoá, xã hội, khoa học, lịch sử của của đồng.


5. Các trình tự sắp xếp:

– Trình tự thời gian (từ xưa đến nay).

– Trình tự không gian (từ gần đến xa, từ trong ra ngoài, từ trên xuống dưới).

– Điều này tuỳ thuộc vào từng đối tượng. Song nên đi ngược lại. Từ xa đến gần, từ ngoài vào trong, từ dưới lên trên.

– Trình tự chứng minh -> chứng minh cụ thể, ngắn gọn tiêu biểu không có sự phản bác trong văn thuyết minh.

II. LẬP DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINH

– Muốn giới thiệu một danh nhân, 1 tác giả, 1 tác phẩm tiêu biểu phải:

1. Xác định đề tài.

– Một danh nhân văn hoá.

– Đó là người mà anh (chị) yêu thích và đã tìm hiểu kĩ.

– Nguyễn Du, Nguyễn Trãi….

2. Xây dựng dàn ý:

– Mở bài: Giới thiệu một cách tự nhiên danh nhân văn hoá ấy. Lời giới thiệu phải thực sự thu hút mọi người về đề tài lựa chọn.

– Thân bài: Cần cung cấp cho người đọc những tri thức nào? Những tri thức ấy có chuẩn xác, có độ tin cậy hay không?.

– Sắp xếp các ý theo hệ thống nào? Thời gian, không gian, trật tự lô gíc.

– Kết bài:

+ Nhìn lại những nét chính đã TM về danh nhân.

+ Lưu giữ cảm xúc lâu bền trong lòng độc giả.

II. LUYỆN TẬP

Câu 1: Giới thiệu một tác giả văn học

a. Mở bài: Giới thiệu khái quát về tác giả

b. Thân bài:

– Cuộc đời và sự nghiệp văn học:

+ Hoàn cảnh xuất thân, truyền thống gia đình, học vấn, đường đời,…

+ Các chặng đường sáng tác và những tác phẩm chính.

– Phong cách nghệ thuật:

+ Những đặc điểm nổi bật về nội dung trong sáng tác.

+ Những đặc sắc nghệ thuật mà tác giả thể hiện trong tác phẩm của mình.

+ Đưa và phân tích chung về một số tác phẩm tiêu biểu để làm rõ đặc trưng sáng tác của tác giả

Loading...

+ Thành công của tác giả, những giải thưởng được nhận.

c. Kết bài:

– Khẳng định về vị trí của tác giả trong lòng độc giả.

– Nêu suy nghĩ, cảm nhận về cuộc đời, sự nghiệp văn chương của tác giả vừa thuyết minh,…

Câu 2: Giới thiệu một tấm gương học tốt. 

1. Mở bài: Giới thiệu chung về gương học tốt (là ai? ở đâu?…). 

2. Thân bài: 

– Hoàn cảnh gia đình, môi trường học tập,… 

– Quá trình phấn đấu trong học tập. 

– Những kết quả học tập tốt. 

….

3. Kết bài: 

– Khẳng định về tấm gương học tập. 

– Suy nghĩ về bài học rút ra cho bản thân và cho mọi người. 

Câu 3. Giới thiệu một phong trào của trường (lớp) mình

a. Mở bài

– Giới thiệu về lớp, về trường mình.

– Giới thiệu về các hoạt động nổi bật của lớp (của trường) mình. (Ví dụ: phong trào học tập, phong trào văn nghệ, phong trào thể dục – thể thao, …).

b. Thân bài

– Nguyên nhân dẫn đến phong trào

– Diễn biến của phong trào

+ Bắt đầu

+ Phát triển

+ Kết quả

– Ý nghĩa của phong trào  

c. Kết bài

– Khẳng định lại về sự tác động của phong trào trong lớp (trường)

– Những bài học rút ra từ phong trào

Câu 4: Trình bày một quy trình sản xuất (hoặc các bước của một quá trình học tập

a. Mở bài: Giới thiệu chung về quy trình sản xuất (hoặc các bước của một quá trình học tập).

b. Thân bài:

– Những nét cơ bản về quy trình sả xuất hoặc học tập: sản xuất (học tập) cái gì? Tại sao chúng ta cần sản xuất/học tập ra những sản phẩm/môn học đó?…

– Mô tả quy trình sản xuất (hoặc các bước của một quá trình học tập): bắt đầu như thế nào, diễn biến qua các công đoạn (các bước, các giai đoạn, các quá trình,…) ra sao?

– Sản phẩm của quy trình sản xuất(hoặc kết quả của một quá trình học tập) là gì, chất lượng, giá trị ra sao?

c. Kết bài: Nhận xét về quy trình sản xuất (hay các bước của một quá trình học tập).

>> XEM THÊM: Soạn bài Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh

>> XEM THÊM: Soạn bài Tóm tắt văn bản thuyết minh

>> XEM THÊM: Soạn Bài Tìm Hiểu Chung Về Văn Bản Thuyết Minh

>> XEM THÊM: Soạn bài Các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh

Hướng Dẫn Soạn Bài Lập Dàn Ý Bài Văn Thuyết Minh Lớp 10 | Văn Mẫu
Rate this post
Please follow and like us:
Loading...

Check Also

soan bai noi dung va hinh thuc cua van ban van hoc

Soạn Bài Nội Dung Và Hình Thức Của Văn Bản Văn Học Lớp 10 | Văn Mẫu

(Soạn văn lớp 10) – Em hãy soạn bài Nội dung và hình thức của …

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *