Home / SOẠN VĂN / Soạn văn lớp 8 / Hướng Dẫn Soạn Bài Phương Pháp Thuyết Minh Lớp 8 | Văn Mẫu

Hướng Dẫn Soạn Bài Phương Pháp Thuyết Minh Lớp 8 | Văn Mẫu

(Soạn văn lớp 8) – Em hãy soạn bài Phương pháp thuyết minh (Bài làm của học sinh Nguyễn Trọng Quyết)

Đề bài: Hướng Dẫn Soạn Bài Phương Pháp Thuyết Minh Lớp 8 | Văn Mẫu

Bài Làm

I. TÌM HIỂU CÁC PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

1. Quan sát, học tập, tích lũy tri thức để làm bài văn thuyết minh

a) Các văn bản thuyết minh vừa học (Cây dừa Bình Định, Tại sao lá cây có màu xanh lục, Huế, Khởi nghĩa Nông Văn Vân, Con giun đất) sử dụng các tri thức: địa lý, sinh vật, khoa học, lịch sử, văn hoá.

b)  Để có được những tri thức đó chúng ta phải quan sát, học tập, tích lũy kiến thức. Quan sát, học tập, tích lũy kiến thức giúp chúng ta nắm bắt được bản chất, đặc trưng của sự vật cần thuyết minh, giúp tích lũy được kiến thức để khi thuyết minh mới hay, mới sinh động.

c)  Không thể dùng tưởng tượng, suy luận thuần túy để làm bài văn thuyết minh.

>> XEM THÊM: Soạn bài Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

2. Phương pháp thuyết minh

a, Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích

  • Trong các câu văn trên người ta thường sử dụng nhiều từ “là”. Sau từ đó người ta cung cấp tri thức về bản chất, đặc trưng của đối tượng.
  • Phần lớn các câu văn định nghĩa thường có vị trí ở đầu bài, giữ vai trò giới thiệu.

b, Phương pháp liệt kê

    Phương pháp liệt kê có tác dụng kể ra hàng loạt các đặc điểm tính chất của sự vật giúp người đọc hiểu sâu sắc và có ấn tượng về đối tượng thuyết minh

c, Phương pháp nêu ra ví dụ

   Tác dụng của phương pháp này là dẫn ra ví dụ cụ thể để người đọc tin vào nội dung thuyết minh. Trong đoạn trên, ví dụ là ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đôla, tái phạm phạt 500 dôla. Ví dụ này có tác dụng làm cho người đọc dễ liên hệ thực tế nên cảm nhận vấn đề sâu sắc hơn làm cho những điều có giá trị thuyết phục hơn.

 d) Phương pháp dùng số liệu

– Đoạn văn nêu ra những số liệu: 

  • Dưỡng khí chiếm 20% thể tích.
  • Thán khí chiếm 3%.
  • 500 năm con người và động vật sẽ dùng hết số dưỡng khí ấy.
  •  1 hécta cỏ hấp thụ mỗi ngày 900kg thán khí và nhả ra 600kg dưỡng khí.

– Nếu không có số liệu làm cơ sở thực tế thì vấn đề trình bày sẽ trừu tượng, khó nắm bắt và ít sức thuyết phục.

e, Phương pháp so sánh

So sánh 2 đối tượng để làm nổi bật đặc điểm, tính chất của đối tượng thuyết minh. 

soan bai phuong phap thuyet minh
Hướng Dẫn Soạn Bài Phương Pháp Thuyết Minh Lớp 8 | Văn Mẫu

f, Phương pháp phân loại, phân tích

Văn bản Huế trình bày đặc điểm của thành phốHuế theo những  mặt: Đẹp của thiên nhiên Việt Nam, đẹp của thơ, đẹp của những con người sáng tạo, anh dũng.
II. LUYỆN TẬP

Loading...

Bài tập 1:  Bài viết sự hiểu biết sâu sắc của người viết về vấn đề trình bày:

      – Kiến thức y học: khói thuốc lá vào phổi tác hại thế nào, tác hại tới hồng cầu và động mạch như thế nào?

    – Kiến thức xã hội: Tâm lí lệch lạc của 1 số người hút thuốc, hút thuốc lá ảnh hưởng đến những người không hút thuốc lá, tỉ lệ người hút thuốc lá cao,…

Bài tập 2: Bài viết Ôn dịch, thuốc lá sử dụng các phương pháp thuyết minh:

      a, Phương pháp so sánh: so sánh với AIDS, với giặc ngoại xâm.

      b, Phương pháp phân tích: tác hại của Nicôtin, của khói cacbon.

      c, Phương pháp nêu số liệu: số tiền mua 555, số tiền phạt ở Bỉ

Bài tập 3:

a, Kiến thức

  • Về địa lý: vị trí của ngã ba Đồng Lộc
  • Về lịch sử: Về cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
  • Về cuộc sống của các nữ thanh niên xung phong thời chống Mĩ cứu nước.

b, Phương pháp dùng số liệu, liệt kê, nêu ví dụ:

  • Liệt kê: kể tên việc làm của 10 cô gái thanh niên xung phong.
  • Phương pháp nêu ví dụ: “ba lần bị bom nổ vui lấp… giao thông thông suốt”
  • Phương pháp dùng số liệu: “Ngày 24/7/ 1968… hơi thở cuối cùng”

Bài tập 4: Bạn lớp trưởng phân loại những bạn học chưa tốt thành 3 nhóm theo các nguyên nhân:

  • Có điều kiện học tốt nhưng ham chơi nên học yếu
  • Học được nhưng do gia đình khó khăn, thường bỏ học, đến lớp chậm nên học yếu.
  • Kiến thức yếu, tiếp thu chậm nên học yếu.

=> Sự phân loại này là hoàn toàn hợp lý.

>> XEM THÊM: Soạn bài Ôn tập về văn bản thuyết minh

>> XEM THÊM: Soạn bài Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

Hướng Dẫn Soạn Bài Phương Pháp Thuyết Minh Lớp 8 | Văn Mẫu
Rate this post
Please follow and like us:
Loading...

Check Also

Soan Bai Luyen Tap Dua Cac Yeu To Tu Su Va Mieu Ta Vao Bai Van Nghi Luan

Soạn Bài Luyện Tập Đưa Các Yếu Tố Tự Sự Và Miêu Tả Vào Bài Văn Nghị Luận

(Soạn văn lớp 8) – Em hãy soạn bài Luyện tập đưa các yếu tố tự …

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *